tarea numero 5

Ideas Principales	Análisis Critico de Ideas
Redes convergentes de TICs que aceleran a velocidades enormes la generación, transmisión y distribución de información en tiempos instantáneos sindistinción de formato de transporte y distancia	Respecto del uso de TICs en la escuela, existen diversas perspectivas teóricas desde las cuales emanan interrogantes cuyas respuestas no son unívocas
Generalización de migración y dispersión de grupos, servicios, etc. Que establecen gran flexibilidad de innovaciones organizacionales en las relaciones sociales, comerciales, laborales, jurídicas, etcétera, coadyuvadas por la omnipresencia y entrega de datos;	El uso cotidiano de las TIC plantea problemas cuyo alcance aún no se conoce, como tampoco la forma de enfrentarlos, y tienen que ver con valores, actitudes y expectativas de los niños y jóvenes
Economía intensiva de conocimiento demandada por una “sociedad de aprendizaje” que incluye el desarrollo de diferentes modelos que transforman Información en conocimiento para alcanzar una efectividad social.	Los alumnos como centro del Aprendizaje, deben inspirar el desarrollo de estrategias pedagógicas culturales productivas, que permitan la construcción de aprendizajes significativos, que impacten las Transformaciones culturales del entorno.
Dentro del mismo análisis de un constructivismo social, los estudios toman en cuenta a la incidencia de las TICs en las actividades  científicas, la dinámica de la cultura, los movimientos sociales, la constitución de la Identidad, el desarrollo económico dentro del mundo globalizado.	Las gratificaciones hacia el futuro, dificultad para racionalizar esfuerzos, resistencia amedios letrados de aprendizaje y a investigación en profundidad y de larga duración sobre un mismo tema, deslegitimación de la autoridad de profesores y otras figuras adultas,
TICs una interdependencia multiétnica e Intercultural.	Vincular la escuela a otros agentes externos, casa de la cultura, bibliotecas centros de desarrollo social, gestores culturales, administraciones municipales y estatales y organismos de apoyo, que posibiliten el acceso a otros conocimientos y a miradas interdisciplinares que complementan y Fortalecen la formación y los referentes de la cultura.
Tenemos que esta nueva sociedad de profundos cambios en construcción requiere mentalidades más que comparar equipos técnicos -los que son necesarios pero no definitorios	Una comunidad consciente de la necesidad de la participación como  generadores de procesos culturales que afecten positivamente el desarrollo social.