Importancia de los conocimientos Previos:
¿Que son
los conocimientos Previos?
Los conocimientos previos se revieren a una base de
contenidos e ilustraciones que abarca una relación del individuo con el
conocimiento previo este así mismo puede lograr propósitos de aprendizaje del
propio contenido que también este genera un mecanismo directo o indirecto con
respecto a la hora de familiarizar el concepto.
Este tipo de aprendizaje posee bases constructivistas que
obligan o exige que el alumno adquiera el conocimiento previo ya sea lecturas
que puedan enriquecer su punto de vista a la hora de llegar a las clase, esto
ayuda a el estudiante pueda presentarse con prejuicios educativos donde le
otorga la capacidad analítica sobre los problemas presentados en la clase
cuando al contenido que se presenta.
Los Modelos del aprendizaje en el aula (CONOCIMIENTO PREVIO)
En el desarrollo del aula se presentan algunas interacciones
con respecto al profesor y el alumnos sobre los conocimientos previos hay que
hacer mencionar los siguiente.
1.
La Introducción.
2.
La Presentación.
3.
La
Consolidación.
(JOSE ANTONIO LOPEZ 2009)
José
Antonio López nos refiere que la introducción como primera fase activa los conocimientos previos del estudiante. (JOSÉ ANTONIO LÓPEZ 2009)
Estos
concluye que la introducción desarrolla y estimula la parte cognitiva del
alumno que asimismo genera una conexión al nuevo conocimiento que básicamente así
se presenta en el aprendizaje constructivista.
El autor también nos
hace presentar la segunda fase que es la
presentación nos expone que la organización del material de trabajo genera la
expectativa del estudiante y el rendimiento de la clase. (JOSÉ ANTONIO LÓPEZ
2009). Entonces la presentación del material que vamos a presentar tiene que
ser de calidad en donde sea ordenada y con contenidos explícitos al tema que se
va a presentar entonces lo que se nosotros los profesores podemos garantizar una clase interesante y
exitosa algunos materiales que se pueden apoyar podrían ser revistas,
periódicos, videos entre más.
La
tercera fase José nos revela
consolidación que está precisamente
genera un anclaje del conocimiento
previo y el conocimiento a descubrir por
medio de relacionar, analizar,
comprender, estudiar, comparar con los materiales previos se puede organizar en grupo totales o
divididos.
Además algo importante que nos habla José son las técnicas
de indagación del conocimiento que son muy importante a la hora de cómo manejar
el conocimiento previo que son las siguientes.
1.
Responder cuestionarios.
2.
Resolver problemas de ¿Cómo? ¿Por qué? Entre los estudiantes sobre un tema
analizado.
3.
Diseñar Mapas Conceptuales.
4.
Confeccionar diagramas.
5.
Realizar lluvia de ideas.
6.
Maqueta
7.
Trabajos grupales. (José Antonio López 2009)
Aspectos Importantes para la Formación de Adolecentes
Para la formación de adolecentes hay una gran variabilidad
de variables donde la enseñanza se tiene que dar en ambiente factibles para
educar aquí una mención para cualquier instancia en el proceso de enseñanza.
En los ambientes tiene que haber una acústica muy baja la
implementación de sonidos muy ruidos en el proceso de enseñanza afecta mucho la
atención del estudiante y la dificultad en el profesor a la hora de enseñar.
Otra variable es la luminosidad que con conjunto a la
ventilación crea un ambiente en armonía que asimismo colabora demasiado a la
hora de educar también esto logra un estimo donde nuestro cerebro puede trabajar
y analizar lo que nos enseña.
El ámbito Organizativo
Nosotros como profesores temeremos que tener en cuenta los
aspectos necesarios para organizar una clase que puede ser muy importante para
nuestra autonomía y desempeño.
Para esto Alejandra Vázquez Varela nos hace mencionar que el
desempeño de una clase se da en condiciones de Flexibilidad, polivalencia y
autosuficiencia.( Alejandra Vázquez Varela 2004)
Para el primero la flexibilidad reduce los factores de
desambiente que ayuda para que el medio donde se implante los mecanismo de
enseñar, que lo que busca primero que los materiales ya sea mesas, sillas y sin
más que ayuda a ordenar nuestras clases.
El segundo trata de la polivalencia que básicamente ayuda
que la clase no tiene que ser muy especializada
ya que deja de ser interesante.
Y por último el tercero la autosuficiencia que para Alejandra
Vázquez dice que en el aula debe
presentar todos los recursos, ya sea didácticos o propias del aula. ( Alejandra
Vázquez Varela 2004)
Bibliografía
Lopez, J. A. (2009). Importancia de los Conocimientos
Previos. En J. A. Lopez, Importancia de los Conocimientos Previos
(págs. 12 - 13). Granada.
LÓPEZ, J. A. (Marzo de
2009). Importancia de los Conocimientos Previos. Recuperado el 19 de
Agosto de 2013, de www.csi-csif.es: :
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/JOSE%20ANTONIO_LOPEZ_1.pdf
Varela, A. V. (2004). Organizacion
del aula en educaccion infantil. Recuperado el 19 de agosto de 2013, de
ideaspropiaseditorial.com:
http://www.ideaspropiaseditorial.com/documentos_web/documentos/978-84-96578-97-5.pdf
Vazquez, A. (2004).
Organizacion del aula en la educacion infantil. En A. Vazquez, Tecnicas y
Extratejias para los Docentes (págs. 19 -22). españa: Ideas Propias.
